第41章 一次成功的演講

公民利益，應當依法承擔法律責任的行為。」

    「通常表現為破壞正常的社會秩序，侵犯公私財產、侵犯公民的人身權利等。」

    「比如近期在各地頻繁出現的，『乘客搶奪公交司機方向盤的行為』，就是違法行為。」

    此時，頻繁有人交頭接耳。

    ……

    「剛才說了違法行為，那什麼叫犯罪行為呢？」

    「就是指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑法處罰的行為。」

    「不知各位同學注意到沒有，犯罪行為與違法行為相比，不但多了「嚴重」二字，而且所承受的是刑法處置，而不是承擔法律責任。」

    「除此之外，對於我們青少年學生來說，還有『中度不良行為』和『嚴重不良行為』兩種區分。」

    體育場議論聲漸起。

    ……

    「先說說『中度不良行為』，主要羅列九種。」

    「一是曠課、夜不歸宿。」

    「二是攜帶管制刀具。」

    「三是打架鬥毆，辱罵他人。」

    「四是強行向他人索要財物。」

    「五是偷竊、故意損壞財物。」

    「六是參與賭博或者變相賭博。」

    「七是觀看收聽色情、淫穢的音像製品或讀物等。」

    「八是進入法律規定未成年人不允許涉足的場所。」

    「九是吸菸、酗酒。」

    「請各位同學對號入座，這九條中度不良行為，你有沒有觸犯？觸犯了幾條？如有觸犯，立即糾改!」

    嗡嗡的議論聲，越來越大。

    ……

    「再來說說『嚴重不良行為』，主要羅列八種。」

    「一是糾集他人結夥滋事，擾亂治安。」

    「二是攜帶自製刀具，並屢教不改。」

    「三是多次攔截毆打他人，或多次強行索要他人財物。」

    「四是傳播淫穢讀物或音像製品。」

    「五是進行淫亂或者色情、賣淫活動。」

    「六是多次偷竊。」

    「七是參與賭博，並屢教不改。」

    「八是吸毒、注射毒品。」

    「我相信在座的諸位同學，並無嚴重不良行為。也希望如此!否則，就太恐怖、太遺憾了!」

    「因為，這意味著，你的行為已經涉嫌違法，離犯罪也僅有一步之遙。」

    現場重歸寂靜。

    ……

    「『關愛青少年，構建和諧校園。』不是一句口號，而是要通過法制宣講宣傳，增強學生分析判斷、明辨是非的能力，做一個知法、懂法、守法、維法的好學生、好少年!」

    「讓我們從現在做起，像任逍遙同學那樣，從自身做起，帶動一線，輻射一片，共創法治社會，同享幸福生活!」